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成功源于坚持

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不为所动

当市场群魔乱舞的时候,不防静下心来,好好思考一下,例如读读书,锻炼一下身体,如果一直盯着市场看,就会受到市场的影响。培养自己独处的能力,因为独处的时候,我们才能用心思考自己的行为,才不会被他人的观点所左右。

老子说:致虚极,守静笃,说的就是这个道理。保持自己内心的宁静,宁静才能致远。


价值经常迟到,全从未缺席。一时的低落或低谷,并不代表永远。

股市上有些钱是我们赚不到的,因为我们不懂;有些钱是我们不能赚的,因为我们不敢;我们能赚到的是我们明白的钱,你的认知有多远,你就能走多远。人永远也不能赚到认知以外的钱。只有提高自己的认知,这才是王道。

股票质押相关知识

股票质押给银行,银行会对当前的股票股价打折,如果股票跌到一定的价钱,银行会平仓。

买股票要注意股票质押风险,大股东的高比例质押。又加上市场的持续调整。所以很多质押跌至平仓线附近。如果不能补充质押、担保物,或提前赎回的话。那当时很有可能会面临被强平的风险。一旦被强行平仓,可能就会导致连锁反应。其实无论哪个,也都没离开市场的本质。比如质押到了平仓线附近。一旦不能补充质押,被动强平的话。本来就处于跌势的品种,又会加速一把。如此循环……

自己买品种时要多一个心眼:打开F10好好看看。尤其是那些高位+高比例质押的更要注意。

1:高比例 2:高位置

所以我觉得,没事可以翻翻看。

无论自己持仓还是自己相中的品种。

F10—>资本运作—>股权质押

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里面会很详细的写出。记住质押的位置与数量。然后再去对照走势去看。相对低位或低比例质押我觉得还好。如果你都觉得质押比例比较高。而且质押的位置也是经过大幅拉高后的。那我觉得这样的品种,可以直接PASS掉。

高位、中位、低位的区别

《高位》

高位的主要特征:

  1. 无论从历史价格还是历史估值,目前已经处在一个很高的水平之上。
  2. 近几年借着题材利好或预期。有过一波较大幅度的拉升。从底部震荡区域看,获利盘丰厚。哪怕有新的故事或利好出现。可增量不入场,现有的存量还继续卖出。那么价格就会出现从山顶往下开始走下坡路。很明显的特征就是。遇到利好,往往高开低走或上涨没持续性。可遇到利空,二话不说马上大阴线或再创调整新低。

《中位》

  1. 已经脱离了底部区域。无论和历史位置还是历史估值比。目前只能算是在合理区间内运行。之前有过借利好或其它因素有过一波拉升。
  2. 可拉升幅度整体看不是太大。价格始终在一个中位区间内运行震荡。之后如果必须有新的故事或利好。才能留住存量,吸引更多的增量进场。
  3. 很明显的特征就是。遇到利好单日表现后马上恢复平静。

《低位》

  1. 无论位置还是估值,横向对比都在一个较低的水平上下。公司内在基本面没任何问题,比较平稳。
  2. 目前始终在底部一个区间内有规律的震荡。那么但凡有利好或故事的话。一旦增量入场,没有获利盘和套牢盘的影响下,很容易从底部向上快速启动。
  3. 很明显的特征就是:近几年没有一次真正意义的加速拉升。

无论利好还是利空,都按自己的节奏运行。虽然调整时会小阴线持续阴跌不止。但反身向上时,总能收复失地让被套资金解套。


说一下市场:

其实每轮牛熊行情之中。市场的大格局也是如此。就拿2012年—2015年来举例。如下图,月线。

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有些品种,借题材利好2012年底就开始启动。虽然市场真正的“牛”是2014年底才开始的。但它在2013年底就已经提前见顶了。被腰斩后,借着市场最后的疯狂阶段再次向上。虽然又拉回到了前期高点附近。但很明显,这仅仅只能当高位反弹看。换句话说,也是沾市场的光。如果当时没有市场的狂热。可能它也不会在最后的“牛尾巴”中有所表现。直到最后,与市场形成“共振”。从哪来,又回到了哪去。一段行情的结束,一个故事的结束。


所以市场中每个品种的位置各不相同。这种格局我觉得也是比较理想的。如果低位的也都启动拉升到了高位。中位的也开始向上拉升至高位。高位的调整后又反弹到了高位的话。那么不用我说,大家也都知道该怎么走了。所以这就是为什么说。经过这几年的轮番启动。有些可能买过,有些可能过错。很多早就已经脱离了底部区域。如果真到了没有可入手的品种时。那么对于我来说,可能才是最难受的。所以还是要那句话,珍惜低位的品种。

留言区:

  1. 所以这次春节前加仓怂了。不但买了传统行业,还买了破净的.
  2. 一直强调自己,静下心,好好看,认真听,尽最大努力跟上大部队的步伐。
  3. 聪明的资金永远流向低位,低吸建仓吸筹,低位、低位、低位、趴在低位和主力耗,和主力磨。珍惜低位、拥抱低位,等东风,风来了,猎也会被吹上天。

第二章:善始善终

道就是自然

什么是管理?就是配合

现代人就是太用心,太用脑,和自己过意不去。

生生不息就是生命的轮回。

什么是好死?我们是哭着回来,笑着回去。

不举手的人才是最有智慧的。

我对你好,那是你的造化。

天底下没有公平的事。

对没有用。错绝对不可以。(中国社会没有绝对的对,绝对的错,一切都是在变化的)

人类只有少数人是聪明的,多数人糊里糊涂。

《易经》只有八卦。

无三不成礼。

易经就是为了摆脱宗教。


第三章:人人在位都虚位以待

做任何事,记住四个字:适可而止,否则的话就是徒劳无功。

止就是艮卦。见好就收。

孔子读易经:时也,命也。世界上没有宿命论,因为你有活着。

命时固定的,无法改,你只是改“运”而已。但是没有人保证你的命好,所以要用“运”来补。

人活着如果没有苦头要吃,你活着干什么?现在你明白西欧为什么那么多人要自杀了。人活着就是要受磨炼,吃苦头。

“运”就叫运气,人活着就是一口气,运的好就叫运气好。

李笑来《七年一辈子》

  1. 只有少数人在发现自己不小心犯了错之后,马上用嘴道歉,随后开始用行动道歉,弥补,直至一切恢复原状,甚至比原来更好——这其中可能需要付出很多代价,但他们知道这是自己必须做的,否则就不再是自己。

  2. 严于律己、宽于律人。严于律己,其实等同于在提高自己的效率;严于律人,其实等同于降低自己的效率,或者用另外一个说法就是,允许他人拖累自己的效率。

  3. 高品质生活完全从停止自欺欺人开始。该自卑的时候就得自卑。

  4. 衡量一个人是否真正自信,就看他是否能真心为他人的成功而毫无芥蒂地感到高兴。

  5. 想当然的念头,常常来自于周遭环境,一团乱糟糟的东西打成包,直接植入了自己的操作系统,最要命的是它们通常还处于底层,所以才想当然,所以它们的害处才不易察觉。比如,“学外语很难的!” 就是个这样的“想当然的念头”,被打包植入了我们的操作系统,乃至于我们不由自主地变傻了。

  6. 升级硬件系统就是锻炼身体,最好在教练的指导下。

  7. 类比是一种很好的方法论,也是一种很好的思维方法。教育就像一副眼镜。戴上眼镜之前和之后,我们看到的其实是同样的世界;但带上眼镜之后,我们就能看得更清楚。教育也一样,受教育之前与之后,我们身处的其实是同样的世界;可受教育之后,我们就能看得更清楚,想得更明白,选择得更有效,行动起来更有收获……

  8. 类比的逻辑重点是“像”而不是“是”,在对新事物有了足够的了解之后再去找类比不迟。

  9. 学会任何一个概念、方法论之后,都要问自己:这个道理还能用在什么地方?这本质上来看,是一种反向类比应用。这种思考多了,会很自然地产生“穿透表象看到本质”的能力。

  10. 概念是一切知识的基石。所谓的“独立思考” 无非是:能够独立地、正确地使用正确的概念。

  11. 如何阅读一本书。你看,这么厚厚一本书,其实就那么几个概念;讲一个概念就要花费一个章节的篇幅,从结构上来看,其实讲的都一样,无非是一个接一个的概念,要说清楚它是什么,它不是什么,它和别的概念有什么异同;然后就是与它相关的方法论,比如,使用的时候需要注意什么,怎样使用是正确的,怎样使用是错误的,容易发生错误的地方是什么…… 这些都弄明白了,一个概念就算是学透了,这些概念都弄明白了,这本书算是看懂了,就这么简单。

    • 它是什么?
    • 他和别人的区别
    • 使用范围
    • 注意事项

    具体实例

    今天学了什么呀?(明确概念)

    那 xxx 是 yyy 吗? (此概念和彼概念的区别,还是明确概念)

    那 xxx 为什么不是 yyy 呀? (概念区别)

    那 yyy 有什么用处啊?(用途)

    那我这么用 yyy 可不可以啊?(用途)

    今天有谁把 yyy 用错了啊?(用途)

  12. 所以,学习就是让自己变聪明的过程,习得那个领域中最重要的概念,琢磨清楚相关的方法论,就马上“不那么白痴了”。

  13. 概念需要更新,如“燃素”,这个概念。

  14. 聪明和智商是可以重新定义的。聪明:脑子里有很多很多(起码足够多)清楚必要的概念及其相关方法论。

  15. 人分为两种,一种是固守型的(Be Good Type),一种是进取型的(Be Better Type)。这两种人的主要区别在于,他们做事的时候,关注的焦点不一样:固守型的人(Be Good Type)更关注自己当时的表现,更在意外界对那表现的看法;进取型的人(Be Better Type)更关注自己当时有无进步,并不在意对外界的看法;第一种人过分在意自己当时当刻的表现,直接带来的结果就是,如果“感觉有可能做不好”,就直接不做了 —— 省的丢人。第二种人常常并不在意外界的看法,他们知道自己有可能做得并不好,但这并不妨碍他们进步,只要下一次比这一次更好,就是他们想要的结果。他们更习惯于接受挑战,处理压力,更懂得积累的好处。显而易见,第二种人的成长空间更大 —— 他们会变得越来越聪明。我们不是天生就属于某一个类型的,都是靠积累培养出来的取向。成为一个进取型的人,就是可习得、可积累的。(成功来源于积累)

  16. 不要害怕被别人嘲笑。不要在乎被人的看法。

  17. “很多人其实是被自己慢慢吓死的……”人就是这样一种动物:心理与生理相互影响。

    总结:

    所谓的“成长”就是操作系统不断完善的过程;所谓的“重生”就是操作系统更新换代的节点;所谓的“不断再生”就是我们意识到这些操作系统更新换代的必要性,于是给自己设置提醒模式,给自己发展自动更新模式的持续动力。(比如给自己设定每七年要有一次大的更新换代……)只要你开始在意自己的操作系统效率,你就会自然而然地关注它,而打磨操作系统的“方法论”是什么呢?
    概念上来看,我不再使用含混的“价值观”之类的词去描述自己的思考方式与过程,我用我自己定义好并且反复打磨的概念:“操作系统”。然后,我知道构成操作系统的就两样东西:概念和方法论。然后整理出一整套打磨、更新、升级的方法论去维护自己的操作系统效率 —— 这是个迭代的过程。
    通俗的讲:所谓的成长,从这个意义上描述,就是这样的:

    • 学会了哪些原本不知道的概念和方法论?
    • 哪些已有的概念和方法论被进一步打磨了?
      这很重要,因为这样的描述使得“成长”多少可被量化 —— “可量化”很重要,因为量化的结果是最好的反馈。成长从来都是需要过程的(常常是漫长的过程),需要不断有足够的反馈机制去激励。成长可量化了,它就有了足够的动力。而这本身,也是“成长与重生的方法论”。
    • 随着时间的推移,随着实践的深入,最终,你会跟我有一样的感触:一切都是学识决定的。

成功来源于积累,积累概念和使用范围、注意事项

第五章:投资组合

五档买入法有一个弊端,可能第一档买入时,正好买在股票的底部,这是由于第一档所站的仓位比较低,股票就起飞了,那么剩余的钱也就没有用去。另外,五档买入法如果只关注一只股票的话,成功的概率太小了。所以,要采用投资组合。

  1. 五档买入法买入投资组合

    投资组合的好处:可以抗拒风险,人们常说:不要把鸡蛋放在一个篮子里,就是这个意思。建议投资组合中买入5-20只股票,当然,这些股票是不同的行业,行业的关联性不是很大。不然的话,一荣俱荣,一损俱损,风险来临时,仍然是鸡飞蛋打。竹篮打水一场空。另外,投资组合中的三类股票都应该设计:周期波动股、稳定增长股、小盘成长股。

    • 周期波动股(周期股)

      周期性股票是数量最多的股票类型,是指支付股息非常高(当然股价也相对高),并随着经济周期的盛衰而涨落的股票。这类股票多为投机性的股票。该类股票诸如汽车制造公司或房地产公司的股票,当整体经济上升时,这些 股票的价格也迅速上升;当整体经济走下坡路时,这些股票的价格也下跌。与之对应的是非周期性股票,非周期性股票是那些生产必需 品的公司,不论经济走势如何,人们对这些产品的需求都不会有太大变动,例如食品和药物。

      周期股常见的有:汽车制造、房地产、水泥……

      中国典型的周期性行业包括钢铁、有色金属、化工等基础大宗原材料行业、水泥等建筑材料行业、工程机械、机床、重型卡车、装备制造等资本集约性领域。当经济高速增长时,市场对这些行业的产品需求也高涨,这些行业所在公司的业绩改善就会非常明显,其股票就会受到投资者的追捧。

      最典型的周期性股票是资源股。如:铝业股、铜矿股、黄金股等。另外,券商股挂钩牛市也是经典的周期性股票,熊市时不少券商倒下了,令投资者唯恐避之不及,但牛市来临后,券商股权无论上市与否,都成了投资者追捧的香饽饽。

    • 非周期性股票

      非周期性股票是指那些生产必需品的公司的股票,不论经济走势如何,人们对这些公司产品的需求都不会有太大变动,例如重点包括医药、食品饮料、商业零售及铁路建设等板块

  2. 仓位控制

    • 个股第一档仓位是总仓位的1%,第二档也是1%,第三档,第四档可以组建的加仓。但是注意个股所占的仓位不能超过投资组合的40%。
    • 个股占仓位的1%好处:(每只股票只买仓位的1%)
      • 可以有一个好心态,跌了不心疼,涨了也不高兴,做到宠辱不惊。
      • 长期性,对于小量的股票,只有涨得多了才给账户带来实质性的影响,所以,才可以拿的更久。
      • 每一个1%都是精挑细选的结果。要想成为百步穿杨的神射手,必须从每天射一百箭的大量训练做起。
      • 格雷厄姆说:单买一个股票就是在赌博。
      • 具有安全边际的股票也并不能保证绝对安全,公司是动态的,经营不善或者管理者损坏股东的利益的话,股票也不再安全了。任何事情都是相对的。

    第六章:依据事实

    1. 市场波动
      • 市场的波动是正常的,如果市场不波动的话,就像人的心脏停止了跳动,也就没有涨和跌了。
      • 市场短期的波动是可以预测的,就像我们看电视上的一个情节,我们可以根据某一句的台词推测下一个情节,但是,结局是什么样的,可能我们并不知道。
    2. 波动的意义
      • 波动最大的意义是:当价格大幅度下跌后给投资者提供买入的机会,当价格大幅上涨后给投资者卖出的机会。
      • 价格波动是人们贪婪和恐惧心理的反映。设定好买入底价区间,什么都不做,耐心的等待价格的到来。如果没有到达这个位置,飞了就飞了吧,如果跌破了第一档,耐心持有。
      • 市场不可能对长期低估得出事实视而不见。价格一定会回归价值。

    第七章:现金流转

    能够在战场上活下来的箭神,靠的不仅仅是神准,而是口袋里还有箭。赤手空拳肯定打不过有箭的。

    没有安全垫,就不玩蹦极。

聊聊今年

我觉得市场在没走来之前,所有的都是扯淡。这个市场讯息万变,你知道大盘会往哪里走,毕竟市场除了情绪外就是资金。谁也想不到资金与情绪什么时候会来什么时候会走。但话又说回来,虽然无法判断其它资金什么时会动,但是可以找一个相对比较安全的位置“躺平”,化被动为主动,我觉得才是最好的策略。

几年前被炒高的,现在还在下跌趋势。有的已经被“腰斩”了,这时一定有人会说,他的估值合理了,可以进场了,但是你自己想一想,市场什么时候和你谈估值了,当市场疯涨的时候,你认为估值合理了,不会再涨了,他不还是照样涨。同理,你认为跌的差不多的时候,水分已经挤的差不多了,该进场了。大资金可不是这样想的,他要的不是价值回归,他要的是空间,要的是利润。再跌它一下,然后回归到估值,这才叫价值回归。市场就像一个单摆,单摆回到最低点叫价值回归,可是,哪有一个运行的单摆回到最低点不会往前再走一点呢。

不急,让子弹再飞一会儿。

“双减“背景下的语文教学探索

郑州市二七区马寨一中 姚国笑

自国家出台中小学义务教育“双减”政策以来,各个学校都在积极探索实施其有效途径,我们学校也不例外,因为老师们深知:“双减”考验的是学校,需要学校以多样化的课程资源来丰富延时服务,全面提升学生学校生活的质量;“双减”考验的是教师,需要教师不断提升课堂效益、精细作业布置、彰显奉献精神,回归教育初心。

因为疫情的不断反复,今年9月份以来,我校学生在家上了三次网课,本学期一直处于线下和线上模式不断切换的状态。为了提高学生在家以及学校的课堂质量,我和同组的语文老师们都进行了不断地探索。

一、课堂任务前置,让学生提前进入情境。

有效预习是课堂学习的基础。由于自己今年也参与了我校智慧课堂的建设,借助平板教学,课前预习任务的发布使语文课堂效率有了显著提升。

如在讲《美丽的颜色》这篇课文时,课前我布置了三个预习任务。

1、请同学们听读课文,标清文章段落,试着用自己的语言概括文章主要内容;2、《美丽的颜色》微课程字词积累;3、讨论任务:(1)“美丽的颜色”这五个字在文中出现了几次?请同学们找出来,有感情地朗读,并提交朗读音频。

(2)居里夫妇在寻找美丽的颜色的过程中,他们的感受如何?试着用文中的语句回答。(3)结合文本思考:“美丽的颜色”在文中有几种含义呢?

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三个问题的设置层层递进,既有对字词的积累,也有对文章整体的把握,还有对文本细节的感受,又有对学生的朗读训练。预习任务中被老师加精的同学我还会挑选出来当堂进行展示和鼓励,这也带动了其他学生学习语文的积极性。

基于此,在课堂上就可以有更多的时间让学生对文本进行深入地理解和探讨了,有利于促进学生的深度学习。

二、****利用导学案,提高课堂效率。

课堂教学是实现增质的起点,老师的精心备课是关键。如在讲授《白杨礼赞》这一课时,我采用了导学案的形式让学生进行课前预习和课堂学习。上面既有对本节课基础知识的预习,又有对整节课学习思路的把握,一张纸上还能呈现出本节课的学习收获,可谓一举多得。

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又如,我在期末复习阶段,带领学生进行字词的复习时,运用了智慧课堂中的答题卡,在老师精心挑选习题的基础上,让学生当堂作答,老师当堂反馈,大大提升了课堂效率,也将学生暴露出的问题一览无余。

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采用何种教学方式需要老师针对学情,在精心备课的基础上进行选择,环节的设置、问题的筛选都需要老师下更大的功夫。在当前信息化的社会里,老师们首先要大量占有资源,其次在占有的基础上精挑细选,为己所用。

语文学科核心素养。

三、阅读作业不可少,提高审美鉴赏力

如在讲汪曾祺的《昆明的雨》时,为了让学生能够进一步品味他“淡而有味”的语言特点,我在布置作业时将他的另一名作《端午的鸭蛋》发给学生,让孩子们结合本文所学,任选一两处进行语言赏析。提高了孩子们的审美鉴赏能力和语言表达能力。向大家学写作技巧,自然是一种很好的作文学习方式。

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四、开展阅读分享,营造读书氛围。

我是一名语文老师,也是一位小小的班主任。因此在我的班级里会设置图书角,有孩子们从家里带来的自己喜欢并且有意思的图书,也有我们在学习《百草园与三味书屋》时孩子们大感兴趣的《山海经》和《朝花夕拾》,阅读让孩子们源源不断地汲取精神营养,也是孩子们的语文素养由量到质不可或缺的过程。

“双减”既要减量,又要提质,对老师的要求进一步提高。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,在通往减负增质的路上,我会不断探索,积极作为,培养学生的语文学科核心素养,促进孩子们全面发展,做一名有质感的语文教师。

国家将国内外500多个景点,做成全景3D模式,喜欢哪个点哪个

疫情严重,考虑到大家可能宅得无聊了,国家将国内外500多个景点,做成全景3D模式,喜欢哪个点哪个,还有导游讲解,让你身临其境。体验足不出户的旅游方式。

这就是伟大的祖国!分享给各位!

喜欢的话,随时点击以下链接进入网络页面,尽情享受旅游乐趣!

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这个太牛了